Dix articles ont été rédigés en mai 2015 par les élèves de littérature et société du lycée Saint Exupéry de Terrasson. Mini-enquêtes ou comptes-rendus, ces articles abordent des thèmes proposés par les lycéens. Bienvenue sur ce journal spécial du Lycée.
L’influence des accidents de la route sur les jeunes
En 2013, environ 3268 personnes ont perdu la vie suite à des accidents de la route. 29%, soit environ 947 de ces décès, seraient dus à l’alcool.
Dans la nuit du lundi 23 au mardi 24 mars 2015, aux alentours de 1h45 du matin, sur la route d’Aubas, Sylvain L. 22ans et Xavier B. 17ans ont tragiquement perdu la vie en perdant le contrôle du véhicule appartenant au grand-père du passager. L’alcool aurait joué un rôle important dans cet accident. Quand on leur demande si cet événement qui les touche de près les a rendus plus vigilants, la plupart des jeunes conducteurs avouent que non, mais que dans tous les cas, ils gardent des craintes lorsqu’ils prennent le volant.
Malgré le nombre excessif de décès engendrés par l’abus d’alcool, les jeunes prennent encore le volant sous l’emprise de l’alcool. Conscients des risques mortels que l’alcool peut causer, ils ne changent pas leurs habitudes pour autant. Heureusement, les jeunes conducteurs sont moins concernés que les conducteurs expérimentés par ces accidents dus à l’alcoolémie. Peut-être peut-on y voir une évolution positive pour l’avenir. Océane Magnac et Jessica Latreille
Lycéens espagnols à Terrasson : un mois plus tard, que sont-ils devenus ?
A la fin du mois de mars, suite à un programme d’échange européen, cinq élèves espagnols sont arrivés depuis la Corogne, en Galice, au lycée de Terrasson, afin de suivre le programme de seconde pendant trois mois. A mi-séjour, une fois familiarisé à la langue française, Eduardo explique qu’il est venu en France pour « améliorer son niveau de langue et découvrir une nouvelle culture ». Il a découvert de nouvelles habitudes alimentaires, mais « les escargots, c’est pas pour moi ! » a-t-il dit. Face à tant de nouveautés, il déclare « avoir eu quelques soucis de communication avec sa famille les premiers jours ». Il s’est finalement bien intégré et profite désormais de l’opportunité de visiter son nouveau pays d’adoption. « C’est trop bien la France ! » a finalement conclu avec le sourire Eduardo qui semble s’être fait de nouveaux amis et n’a jamais une occasion de s’ennuyer. Chloé Truong, Guillaume Faivre
Les complexes chez les jeunes lycéens
Les principaux complexes chez les jeunes sont provoqués notamment par la puberté. D’après un sondage effectué en avril au lycée, la majorité des jeunes filles sont complexées par leur poitrine, leur fessier, l’acné et le surpoids. Pour y remédier, elles ont recours au fond de teint et privilégient les vêtements amples pour cacher leurs rondeurs. Chez les garçons, ce sont les pieds trop grands et l’acné qui arrivent en tête, ainsi que leur virginité prolongée. Toutes ces obsessions sont en partie dues à la diversité des physiques et aux décalages avec les modèles ambiants. Reste à savoir comment prendre en considération tous ces complexes. Les qualités forgent la personnalité, mais les défauts aussi. Gaciane Sourzat, Lisa Senaud
Terrasson. Les lycéens partent-ils en vacances ?
En majorité les jeunes partent en vacances au moins une fois par an et pour une durée d’une semaine et demie en moyenne. La plupart d’eux reste en France, en particulier pour aller voir de la famille ou par manque de moyens. Parfois, ils partent à la plage en Méditerranée ou en Atlantique durant les vacances d’été, et pendant les vacances d’hiver par exemple certains partent au ski dans les Alpes ou les Pyrénées.
D’autres élèves ont, eux, l’opportunité grâce à leurs parents de partir à l’étranger pour découvrir d’autres cultures, voir de nouveaux paysages. Mais il existe encore des jeunes qui ne partent pas en vacances par faute de moyens car partir en vacances coûte cher et certaines familles n’ont pas les moyens ; c’est le cas des familles nombreuses ou des familles qui ont leur budget restreint, ou simplement encore à cause du travail des parents qui ne peuvent pas prendre des congés comme ils le veulent. Parfois même à cause de ces deux facteurs. En tout cas, les vacances, c’est toujours en famille. Céline Tetrel et Alexia Gillette
Tabagisme lycéen : un élève sur trois fume
Au lycée Antoine de St Exupéry à Terrasson, de nombreux lycéens fument des cigarettes quotidiennement. A chaque temps libre des lycéens, l’entrée du lycée et son portail sont assaillis de fumeurs. Lorsqu’on leur demande pourquoi ils fument, ils répondent tous la même chose : pour la plupart, un ami fumeur leur a banalement proposé d’essayer juste une fois. D’autres ont seulement voulu s’intégrer à un certain groupe d’amis, ou ont innocemment accepté un défi. Savaient-ils que cette décision anodine allait changer leur mode de vie ? Ils vivent à présent cette expérience dans le secret, le mensonge et la peur d’être découvert par leurs parents. Car la grande majorité des lycéens fumeurs vivent dans une famille où il leur est interdit de fumer, ce qui les pousse à cacher leur tabagisme. Cependant, en grandissant, le dialogue entre les jeunes fumeurs et les parents se fait de plus en plus facilement, ce qui permet parfois le financement du tabac par les parents. Mais un grand nombre de fumeurs continuent à se procurer eux-mêmes leurs cigarettes à l’insu des familles.
Une majorité des élèves d’Antoine de St Exupéry ne fume pas, malgré les a priori que l’on pourrait avoir. Les lycéens côtoient généralement des élèves ayant le même mode de vie qu’eux, donc il est aisé de repérer les groupes de jeunes fumeurs des autres. Les jeunes non-fumeurs n’ont, pour un très grand nombre, jamais touché à une cigarette, bien qu’ils se soient également déjà vu proposer de fumer. Ceux qui choisissent de décliner cette offre ont des raisons variées, mais la principale raison est qu’ils connaissent trop bien les inconvénients qu’il y a à devenir fumeur pour avoir envie d’en apprécier les avantages. Cependant, eux-mêmes ne sont pas sûrs qu’ils garderont cette opinion plus tard : « Pour le moment je ne fume pas et je ne désire pas fumer, mais rien ne dit que je ne fumerai pas à l’avenir », confesse une élève de seconde. Il a cependant été remarqué que les filles fument de plus en plus, et qu’il y a plus de fumeurs en filières professionnelles plutôt qu’en générales.
Cela démontre bien que les jeunes ont une opinion objective du tabac. Que ce soit les fumeurs ou les non-fumeurs, tous connaissent bien ses conséquences sur la santé. Les jeunes alors entrés dans l’accoutumance après la première cigarette l’ont fait en pleine connaissance de cause. Qu’un jeune accepte ou refuse de fumer peut être perçu comme une décision prise sur un coup de tête, mais la plupart ont une opinion réfléchie sur le sujet. Le tabagisme chez les jeunes est donc un problème pour lequel les principaux intéressés, les lycéens, ont également leur mot à dire. Pauline de Lingua de Saint-Blanquat et Alexia Lenègre
Terrasson. Internet au lycée : des élèves encyclopédistes
Dix élèves de seconde du lycée Antoine de Saint-Exupéry ont contribué cette année à faire connaître sur la toile le patrimoine du Périgord. Ils ont en effet participé à un concours pour l’encyclopédie en ligne Wikipédia dans le cadre des enseignements d’exploration et ont rédigé un article sur la grotte de Tourtoirac. C’est en littérature et société, qui croise les disciplines du français et de l’histoire-géographie, qu’il leur a été proposé d’écrire un article inédit pour Wikipédia.
Après des recherches, ils se sont rendu compte que le site géologique de Tourtoirac n’était pas encore référencé. Ils ont alors pris contact avec la municipalité qui gère la grotte, sont allés visiter le site et ont rapporté les informations dont ils avaient besoin pour créer leur article.
Ils ont également rencontré le maire de Tourtoirac, M. Durand, qui les a aiguillés dans leur travail et a pu apporter des réponses à leurs questions. Ils ont également reçu l’aide du l’aide du journaliste Alain Rassat qui leur a donné des conseils pour apprendre à structurer leur article et à hiérarchiser les informations. Une belle manière d’apprendre à travailler en équipe en utilisant intelligemment Internet. Diane Vacherie et Gaciane Sourzat
La Lune d’Un Peu Plus Près
Le film « La Lune d’un peu plus près », qui sortira en fin d’année 2015, a été tourné durant le mois d’août 2014 en Dordogne, à La Chapelle-Aubareil, Montignac et Sarlat notamment. C’est un projet très important pour toute l’équipe, en particulier sa réalisatrice Camille Robert, et son cousin, qui est aussi l’acteur principal, Guillaume Hussenot.
« Les donateurs étaient des gens qui croyaient au projet et qui ont été touchés par l’histoire ». Guillaume est atteint de myopathie, il a écrit cette fiction tout en s’inspirant de sa vie personnelle. Réaliser ce film était un défi : un mois imparti, une équipe de cinéastes parisiens et une association de théâtre de Montignac, tous des bénévoles. Les seuls financements furent ceux des généreux donateurs qui ont suivi de près ou de loin l’avancée du tournage.
Les membres de l’équipe, qui ont déjà vu le film, parlent d’un « ovni » du cinéma, tant pour son tournage atypique que pour son histoire onirique aux personnages attachants. A sa sortie, le film ne devrait pas passer inaperçu. Lila Marty et Sophie Narezzi-Requier
Lycée de Terrasson : Théâtre en ligne
Depuis le 1er Avril 2015 et jusqu’au 29 juin 2015, l’atelier théâtre du lycée de Terrasson met en place un moyen de subvention sur internet, par lequel tout le monde peut verser des dons. En effet, les aides de l’Etat disparaissant, l’appel aux dons est une alternative. Le site en ligne s’appelle ProArti et affiche le montant des subventions déjà obtenues jusqu’aujourd’hui et indique combien d’argent il reste à obtenir. Ce moyen d’aide financière servira à rémunérer le metteur en scène ainsi qu’à fournir les costumes de cette année. Le montant fixé est de 3.000 euros. Une billetterie est aussi organisée à l’occasion des représentations mais celle-ci a pour objectif d’aider à financer l’année suivante.
L’ensemble des élèves ainsi que des encadrants sont émus et inquiets pour l’année à venir car s’il n’y a plus de subventions, l’atelier risque de disparaître définitivement. Le lycée possède, depuis 18 ans, un atelier théâtre. Composé cette année de vingt-deux élèves de la seconde à la terminale -mais il est allé jusqu’à quarante en 2012-, cet atelier se déroule tous les vendredis soir de 17h30 à 19h30. Celui-ci est animé par un comédien et metteur en scène professionnel impliqué depuis le début : Fabien Bassot. Il est encadré par deux enseignants : M. Batteau, professeur de français et M. Brignon, professeur de sciences, qui ont à coeur de voir l’aventure continuer car « le théâtre est une école extraordinaire » disent-ils.
« L’Etat ne porte pas assez d’importance à la culture en général, au théâtre en particulier. C’est révoltant et décevant. » déclare Elisa Duteil, élève de seconde de l’atelier. Pour autant, même si l’Etat ne peut plus aider cet atelier, les mobilisations individuelles sont importantes, encourageantes et montrent que l’espoir est toujours présent. Lolita Rodrigo, Manon Lajoinie
Krav Maga : un sport de plus en plus populaire
Au lycée de Terrasson, les deux élèves de première Sacha et Zacharie Leroux sont les anciens champions de France cadets de Krav Maga. Le Krav Maga (littéralement combat rapproché) est un sport de combat accessible à toutes les catégories de personnes. En effet, cet art martial d’autodéfense d’origine juive tchécoslovaque utilise des techniques de boxe, de muay-Thaï, de judo, de ju-jitsu et de lutte. Cette méthode était utilisée dans l’armée israélienne et maintenant dans la majorité des armées dans le monde.
Ce sport est aussi pratiqué tout près de chez nous, à Brive-la-Gaillarde, par le club USKM, fondé en 2010 par Gérald Moindranze, militaire du 126ème régiment d’infanterie. Le seul club de Corrèze ainsi que du Limousin reconnaît quand même une certaine notoriété. Les championnats de France de krav maga sont des démonstrations de cet art martial par un binôme en un temps imparti avec des règles très strictes vis-à-vis des techniques utilisées.
En 2014, lors des championnats de France, USKM a su briller avec ses athlètes remportant la première place dans la catégorie cadet, ainsi que chez les seniors mixtes et enfin une troisième place pour la catégorie senior. Cependant en 2015, le club n’a pas autant brillé que l’année précédente, remportant la médaille de bronze dans les catégories cadette, cadet, et senior mixte.
Le club USKM propose de le rejoindre au 1er rue Aimé Cotton, 19100 Brive-la-Gaillarde, afin de participer à des stages intensifs de krav maga ou à des cours réguliers où les disciplines enseignées sont krav maga, self-défense, technique d’intervention, tonfa, technique de combat à haute intensité, protection rapprochée, technique optimisation du potentiel, technique de tir opérationnel, le cross combat, le cross ops. Les Terrassonnais ont tout près de chez eux un club reconnu dont les instructeurs sont à l’écoute des adhérents en les poussant à dépasser leurs limites. Et ils ont au lycée peut-être les futurs champions 2016. Blandine Duchamp de Lageneste
Terrasson : des lycéens jouent Le Cid
Les deuxièmes rencontres lycée-collège dans le cadre du défi lecture ont eu lieu à Terrasson les lundi 18 mai et mardi 19 mai 2015. Toute la journée de lundi, deux classes du collège Jules Ferry, accompagnées par les professeurs Mme Liou, Mme Masini et Mme Cahen, et la documentaliste Mme Cordelois sont allées rencontrer trois classes de secondes générales du lycée Saint-Exupéry accompagnées de M. Batteau et Mme Bouilhac et par la documentaliste Mlle Lafon. Le matin, les élèves ont participé à des ateliers qui proposent des activités autour de lectures communes de pièce de théâtre, et l’après midi, les deux établissements, après un repas commun, se sont rendus au centre culturel. Les lycéens ont proposé une représentation de la pièce du Cid de Corneille, ainsi qu’une pièce en anglais à partir de l’histoire de Sue Townsend intitulée « Le journal d’Adrian Mole ». Le mardi, les 2B et 2C ont rencontré les trois classes de troisième de Thenon, accompagnées par les professeurs Mmes Thomas-Lémonie et Faureau pour le lycée et Mmes Bruballa, Gauthier (dont c’est la dernière année d’enseignement), Lafon et Masdupuy pour le collège. Ces rencontres permettent de finaliser la transition entre le collège et le lycée et de développer l’ambition de tous. Faire lire et jouer Le Cid en 2015, c’est possible, les élèves ont relevé le défi. Coralie Valade
